キッズ大陸よこはま中川園ブログ

子どもにとって、身近な大人の関わりってすごく大事だなと。 先月3歳になったうちの息子が、最近ふとした時に口にする親の言葉や行動を真似したり、質問してきたりします。 それも、えっこんなこと聞いてたの（見てたの）というところまでびっくりするほどにｗ 例えば、食前・食後の挨拶など子どもには「ごちそうさましてね」と言いながら、私や妻が食後に、そのまま食器を片付けようと立つと「ぱぱ、ごちそうさまして！！」と注意されたり、冷蔵庫の前でたったままお茶を飲んでいると、「ぱぱ、お椅子に座って！！」と言われたり。 何気ない日常の様子を本当に良く見ているなーと、いよいよ息子の前で変な行動は出来ないですね（笑） ひとつひとつの行動に対しても、『これは、こうしたらこうなるかな』と理解し、つなげて考えられるようになってきたこともあり、こちらの言葉に対し自分の意に反する答えが返ってきた時に、一丁前な代替案なども言ってきます。 息子「ぱぱ、めろんたべたい」 私　「さっき食べたから、今は食べないよ」 息子「じゃあ、おふろはいったらたべる？」 私　「今日はもう食べないよ」 息子「ねんねして、ほいくえんいったらたべる？」 こんなやり取りが出来るようになってきました。 親の言葉や行動をとってもよーく見て、吸収することの出来るこの時期だからこそ、身近な大人がお手本になるよう心がけなくてはいけないなと改めて感じますね。 とくに、習得させたい。できるようになって欲しい。というものであればあるほど、指示したり教え込んだりしがちですが、（例えば歯磨きやお箸ですね）そういうものほど、身近にいる大人がちょっとだけ心がけて楽しそうにやってみるだけで、こどもたちには興味が沸き「やってみたいな」、「こうやってやるんだな」、「このときにやるんだな」などの気持ちが芽生えるんだろうなと思います。 「こどもは、親の言うこと（言葉）ではなく、行動から学ぶ」という言葉をよく耳にしますが、まさにその通りだなーと。 毎日の生活の中で、いつもいつもこんなことを気にしながら子どもと接することは、もちろん難しい（特に自分の家だと）ですが、良い・悪いについてや、これはさせたいなーなんて思うことは、”自分の行動”を少し意識しながら、子どもと接して行きたいなと思います。 先日の、IB保護者勉...

昨日は、三幸学園平成30年度の入社式でした。 三幸グループとしては総勢190名の新入職員を迎え入れることとなり、 キッズ大陸がある、チャイルドケア事業部（保育事業部）は新卒保育士 として73名の職員が新たに入職を致しました。 とっても、大きな会場には三幸の職員約2,000人が揃い、 新入職員のスタートを祝いました。 新入職員挨拶や先輩からの祝辞の中では、 自立・責任というワードが多く出てきており、 社会人としての、心構えを改めて考えさせられました。 また、三幸グループ代表からは、 「感謝」を もらえる教育という職業を通じて、 社会貢献をし、学園、自身の成長をしていこう。 という話がありました。 この中川園も本日より、 平成30年度を迎えるとともに、 新たな園児・職員を迎え入れる日となります。 もう一度初心に立ち返り、 園としてお子様を預かることの 「責任」や、職員として その成長をはぐくむことの「責任」 を改めて考える 機会となりました 。 IBでは、日々、変化する時代にも適応し、また常に学び続けられ、 自他を認めつつ、成長できる人材を育てることを理念としています。 いよいよ、今日から新年度がスタートします。 体制面でも、変化を迎える年となりますが、 これまで、築いてきた中川園としての良さを大切にしつつ、 新たなことにも、挑戦する姿勢を持ち、園児、保護者の皆様 また、学園、地域と一体となって進んで行きたいと思います。 勝見

「一生懸命」 先日も書かせていただきましたが、年長さんの学習（ユニット）の中で、「人は支えられて生きている」というテーマを行い、プロサッカー選手に直接お話をいただく機会がありました。 その中で、子どもたちからサッカー選手にいくつかの質問があがりましたが、強烈に私の印象に残った Q ＆ A がありました。 「サッカー選手ってどうしてかっこいいの？」 キッズ大陸では、普段の授業の中に体操・水泳・サッカーがスポーツの時間として組み込まれており、特に年長さんは間近に迫った卒園に向けて“将来の夢”を考える時間があるため、 将来の夢として「サッカー選手になりたい！！」と思っている子が多くいます。 そんな、子どもたちから素朴ですが、真剣な質問がふと上がりました。 その問いに対して、周りで聞いている先生も興味深く聞いていると、すぐにサッカー選手から答えが返ってきました。 「それは・・・みんな一生懸命だからだよ。」 当たり前のように、応えられていて一見するとなんでもない普通の回答のように聞こえますが、今現在、現役で活躍しているプロのサッカー選手の言葉だからこそ、とてつもない“重み”を感じる言葉でした。 私たち、職員も普段から、もっと全力で！！とか一生懸命やって！！とか子どもたちに対して声をかけていますが、気分が乗らなかったり、恥ずかしかったり、自信がなかったりと色んな要因でなかなか、本来持っている１００％の力を発揮できない場面があります。 それは、子どもたちだけでなく、私たち職員、大人であっても多々あることだと思います。 きっと、一生懸命という言葉の裏側には家族を養うためとか、応援してくれるファンのためとか、サポートしてくれるスタッフのためとか、たくさんの思いが込められていてそれが凝縮されているんだろうな・・・と感じますし、後からそうしたお話もいただきました。 そんな、お話を子どもたちはとっても真剣に聞いていました。きっと、以前よりもっとサッカー選手のことが好きになっているんだろうなと、子どもたちの雰囲気からも伝わってきました。 また、その選手が、なぜサッカーを続けて来られたのか、というお話の中では、「純粋にサッカーが大好きだったから」と言っていました。好きこそものの上手なれといい...

昨年春から導入している IB を進めていると、「アクティブラーニング」という言葉がよく出てきます。 IB をスタートしたころから「アクティブラーニングに近いよね！」などとプランナー（活動計画）をたてる時なんかにも、職員の会話の中でやりとりがありました。 　 日本でも、近年なじみが出てきており、普段何気なく使っている言葉ですが、その意味ってみんな、ニュアンスでなんとなーく分かっている。 「発表形式学習でしょ」とか「園児に何をやりたいのか考えさせる」などなど・・・ AL については、受動的学習ではなく、能動的に学ぶこと。「課題の発見・解決に向けた主体的・協働的な学び」（ 2015 年 10 月時点で文科省で用いられているいわゆる“アクティブラーニング”です。 具体的には、先生の一方向的な授業スタイルではなく、園児がおこなう体験学習や教室内外でのグループワークやペアワーク、ディスカッション、ディベートといった内容のことです。 まさに、 PYP の活動を簡単に言うとって感じですね。 　ただ、ひとえにアクティブラーニングといっても、実際、幼児期（園児）の活動については、あくまでも学習する上での基本・基盤を作ることが目的にしています。 色んな方法や手段がありますが、まずは、卒園までに『自分自身で答えを探す力』や『他の人の意見を受け入れる』、『お友達と協力をする』などという基本的な能力を身につけさせ、小学校や社会人になったときに、その力を少しでも発揮できるようにしていくことが大切なのかなと感じます。 先生たちも、まだまだ学ぶことが多く、子どもたちの学びを深める為に、毎回、会議では頭を悩ませていますが、園児と一緒に今後も多くのことを吸収し、成長していきたいですね。（ Lifelong learner の実践です！！） 勝見