キッズ大陸よこはま中川園ブログ

いよいよ今週の日曜日はサッカー大会です 今年度に入り、初めての4園合同イベントの サッカー大会 今年度で3回目となりました 前回、前々回と年中の部で優勝している中川園 さて、今年はどうなるでしょうか？ 年中さんは初めての試合 年長さんは自分達でチームを作り 作戦を考え 練習を重ねてきました 勝つことにこだわり 1試合でも多く勝たせてあげたいです 優勝できたら、みんなで喜びたいです でも、それよりも 練習や試合を通して学んできた 『サッカーを楽しむ』 『作戦を考える』 『チームのメンバーを決める』 これらの経験が子ども達にとって これからにつながる 財産となるに違いないと 私は思います 勝っても負けても 最後までがんばる姿を 全力で応援してきます！！！ 園長　中尾 」

先週末は、園児さんの親子遠足のあとに、先生たちの勉強会を行いました。 普段は園の教室で行うのですが、今回はせっかくなので青空の下ブルーシートを敷いて♪ IBでは、 「子どもたちにどんなことを学んでほしいか」 を明確にし、その学びを達成するためにどんな活動が必要かを考えていく逆向き設計を行っています。 知識としては理解しているつもりでも、日々の保育の現場で実践しようと思うとなかなか難しいもの。そこで、今回はグループに分かれて実際に探究活動のプランを立てることにしました。 まずはグループメンバーの役割を決め、子どもたちと同じように活動中の約束”エッセンシャル・アグリーメント”（必ず自分の意見を言う、周りの話を聞くなど）を決めます。 その後は、各グループ自由に話し合いタイム。 ↑IB導入時から、探究活動に携わっているエキスパートチームです！ その他のチームも、頭をフル回転させて活動のプランを作成しました。 「子どもたちが楽しめる活動じゃないと意味がないよ～」と言われて、頭を悩ませる先生たち（笑） 発表タイムでは、発表者以外の先生たちが授業を受ける子ども役になり、 「活動をとおして先生たちがどんなことを伝えようとしていたのか」を当てました。 スムーズに伝わったグループ、途中で迷宮入りしてしまったグループなど結果はそれぞれでしたが、実際に自分の頭を使って活動を考えることで、普段は深く探究活動に関わらない先生たちの学びも深まったように感じました。 何よりも、いつもと違う場所で（それも屋外で！！）勉強会を開催することで、皆でワイワイと楽しみながら活動ができました。 日々の活動でも「 楽しい！面白い！もっとやりたい！ 」が子どもたちの口からたくさん出てくるような探究活動をたくさんしていけるよう、先生たちも日々成長していきたいと思います。

こんにちは、PYPコーディネーターの玄間です。 今日は年中さんの活動についてご紹介します。 テーマ：How we organize ourselves（どのように自分たちを組織しているのか） セントラルアイディア：「コミュニティーには様々な役割が存在する」 突然ですが、 コミュニティー の定義、簡単に説明できますか？ …意外と抽象的な言葉で、大人でもパッと説明することは難しいのではないでしょうか。 試しに辞書で調べてみると ①人々が共同体意識を持って共同生活を営む一定の地域，およびその人々の集団。地域社会。共同体。 ②転じて，インターネット上で，共通の関心をもちメッセージのやりとりを行う人々の集まり。 ③アメリカの社会学者マッキーバー（R. M. MacIver）が定式化した社会類型の一。血縁・地縁など自然的結合により共同生活を営む社会集団。 （三省堂 大辞林） とあります。 うーん、難しいですね（笑） これをこのまま子どもたちに覚えさせたとしても、全くもってこの先活用できる理解にはつながりません。 IBでは、そういったデータとしての知識のインプットではなく、 自らの経験を通した概念の理解・意味の構築 を大切にしています。 今回のユニットでは、まずは一番身近な「家族」について考え、 続いて「キッズ大陸」というコミュニティーを使って探究活動をしました。 先生たちの顔写真を、自由に グループ分け する子どもたち。 担当しているクラスで分ける子、スポーツの先生を一つのグループにまとめる子、男女で2グループに分ける子などなど、分け方はさまざまです。 正解はないので、お友達の結果と見比べながら、「こんな分け方もあるね」「おもしろいね！」と共有しあいました。 みんなの意見を聞いた後、今回は"先生のお仕事別"で分けることに決定。 各先生がどんな仕事をしているか、インタビューをしに行くことになりました。 一人ひとり、自分が担当する先生のもとにリサーチ用の紙を持って行き、仕事内容を教えてもらって出来上がったのが、こちらのグループ分け。 みんなのリサーチ結果をもとに、「キッズ大陸の先生たち」とい...

こんにちは、PYPコーディネーターの玄間です。 もうすぐGW到来、平成もいよいよ終了ですね！ 今週から、年少さんはペアワークの練習を始めています。 ペアワーク というと、2人組になって製作をしたり、調べ物をしたり。 単純な作業のように感じますが、実はこれも一つのスキルなんです。 まず最初に、ペアを組む練習から。 同じ絵柄のカードを持ったお友達を探し出すのですが・・・ なかなか声が掛けられなかったり、何をしたら良いか分からなかったり。 そんなお友達を見て、「こっちだよ」「僕たち一緒だよ」と助けてあげる姿が印象的でした。 今日はお散歩のペア作り。 先生たちが工夫をして、日々の生活の中で楽しみながら練習しています。 次のステップは、2人で一緒に活動するペアワークです。 お互いの話を聞き、協力しながらの活動となるため、またぐぐっと難易度が増します。 年中さん、年長さんで行う少人数でのグループワーク、クラス全体での活動などにつなげていけるよう、少しずつスキルアップしていきたいと思います！

前回の校長ブログで、認定取得のご報告をさせて頂きました。 認定取得までの期間、保護者の皆様や関係者の皆様には多大なご協力やご支援をいただけ、本当に感謝申し上げます。改めて、御礼申し上げます。 さて、ありがたいことにスポーツ教育×IB（PYP）というキャッチでウェブ上で複数の記事にもなっていましたが、今後、園運営を行ううえでの自分たちの『教育』・『保育』について、あらためて、重みを感じる瞬間でした。 とくに、キッズ大陸の特徴である『スポーツ教育』については、園児たちのスキル向上はもちろん、PYPとのコラボレーションなど、まだまだ職員間でも理解を深め、レベルアップを目指さなくてはならないことが多いです。 少し、話しはかわりますが、私は、キッズ大陸の立ち上げから約8年間、園運営に携わってきました。この中川園はキッズ大陸で一番最初に開園をした園というのは、ご存知の方もいらっしゃるかと思いますが、実は、もともとキッズ大陸はさいたま与野園が第一号園として開園をする予定でした。 中川園開園の約1年前から、正式に立ち上げ部門がスタートし、年間スケジュールや時間割、各種プログラムの設計や、クラブ活動、ユニフォーム設計、バスの送迎などなど、本当にたくさんのことを、経験のあるメンバー、全く初めてでとにかくついていくのに必死なメンバー、さまざまな人が、より良い園を作るために意見を出し合い、少しずつ形になっていきました。（私は、社会人2年目でしたのでついていくのに必死でした!!） そんな準備をしていたら、いつのまにか、この中川園の開園が決まり、ゼロから園を建設していた与野園よりも先に、施設の改修だけでよかった中川園がスタートすることになりました。 私自身、与野園の開園に向けて、準備を進めていたのですが、急遽、中川園のスタッフとして配属になり、ものすごく不安でいっぱいだったことが今でも記憶に残っています･･･。 そうして色んなメンバーが集まり、時間をかけて作られていくものや、あっという間に決まることなど、この立ち上げの1～2年は私にとっても本当に良い経験だったなと思います。 だいぶ脱線してしまいましたが、冒頭でお話したキッズ大陸のスポーツについて、認定取得のタイミングで、立ち上げ時に、スポーツプログラムを作っていたときのことを思...

こんにちは、PYPコーディネーターの玄間です。 今日は春のユニット内容について簡単にご紹介しますね！ 年少【しろくま・ぺんぎん】 テーマ：Who we are（私たちは誰なのか） セントラルアイディア：「私たちは様々な要素で作られている」 まずは、今年から本格的な探究活動を始める年少さん。 Who we are（私は誰なのか）という大きなテーマのもと、自分自身について一年を通して探究していきます。自分の名前や年齢、心や体の成長、家族のことや好き嫌いについてなど、さまざまなスキルも取り入れながら遊びをとおして楽しく学んでいきます。 【図書館を使ってみよう】 自分で好きな本を選び、ペアワークで好きな本を紹介しあう活動を行いました。 【英語プログラムでも探究！】 What's your name?（あなたの名前は？）や、What color do you like?（何色が好き？）など、ユニットに関連した言葉や表現を学んでいます。 年中【はやぶさ】 テーマ：How we organize ourselves（どのように自分たちを組織しているのか） セントラルアイディア：「コミュニティーには様々な役割が存在する」 年中さんは、探究活動2年目。自分の好きなことや興味のあることに着目し、「どうしてかな？」と疑問を持つこと、先生やお友達とお話をしながら答えを見つけ出すことに少しずつ慣れてきました。今期は、年少さん時代よりもぐぐっとレベルを上げ、私たちが住んでいるコミュニティについて「どんな人がいるか、どんな施設・お仕事があるか」など、実際にまち探検をしながら探究していきます。 【みんなで決めたお約束】 【中川園の先生たちの仲間わけ】 キッズ大陸よこはま中川園も一つのコミュニティ。どの先生とどの先生が仲間かな？と、一人ひとりで考えました。クラスで分けたり、性別で分けたり、、みんな各々の分類をしてくれました。 年長【ぞう・らいおん】 テーマ：Sharing the Planet（この地球を共有するということ） セントラルアイディア：「環境を守るために、私たちは行動することができる」 年長さんは、キッズ大陸最後の年！！年少時代から、IBに触れてきた子どもたちです。今年最初のユニットは、Sh...

この度、晴れて、国際バカロレア　PYP の認定を取得しました。 活動のスタートから、振り返りたいと思います。 2016年9月30日 横浜で開催されたIBのローカルワークショップ。 英語で3日間みっちり。久しぶりの英語付けで頭痛がしたことを覚えています。 2017年1月12日　バカロレアに関するスタッフミーティングのホワイトボード 2017年1月17日のIBミーティング 2017年1月19日のIBミーティング 2017年3月1日　控えめな掲示をはじめました。（学習者像）とユニット 2017年5月19日　岐阜　サニーサイドインターナショナルスクールを視察 渡辺園長との出会い 2017年6月17日　国際バカロレア　インスクールワークショップ 2017年8月5日 2017年12月18日 中川園の飲み文化は、この頃から芽生えはじめていました。 2018年1月20日 2018年1月30日 2018年2月15日　J リーガーがきて、園児に話をしてくれました。 2018年3月3日　IBワークショップ 2018年4月7日　IB勉強会 2018年4月21日　バーベキューパーティー＠茅ヶ崎 前園長が、さんざんたこ焼き焼いて、その後寝てました。 2018年6月3日　4園合同サッカー大会でのIBエキシビジョン 楽しそうに、自分たちで考えたサッカーのルールをプレーしていたのが印象的です。 2018年9月7日　IB勉強会 2018年10月13日　スポーツフェスティバル 自分達で運営するスポーツフェスティバルでした。この年から、毎年の恒例となります。 2019年1月15日 ユニット（私たちはいろいろなヒトに影響を受ける）というテーマで、私がゲストとして園児達からインタビューを受けました。 2019年4月2日　PYP申請レターに署名 やっと、申請が認められるレターがとどき、それを受理し、正式な登録を申請するためのレターに署名しました。 我々の勉強、探求はまだまだ続...